Evaluar a los alumnos es una forma de saber si ha aprendido una serie de temas que el profesor ha explicado. Con la evaluación podemos conocer las habilidades del alumno así como sus aptitudes.
El medio de evaluación más común es la realización de exámenes.
Desde mi punto de vista se debería de cambiar algunos aspectos de los distintos sistemas de evaluación,ya que el tradicional examen no nos asegura que el alumno realmente haya aprendido. Una forma de evaluar sería a través de la realización de trabajos.
https://docs.google.com/document/d/12KsV3uqtFKqVAOfLnGgwaBRKFKb2zrl7gsaLzuU9GQU/edit?hl=es&pli=1#
lunes, 4 de abril de 2011
Actividad 7.3.
ACTIVIDAD 7.3: AUTOEVALUACIÓN
Desde mi punto de vista gracias a este curso he aprendido a trabajar en equipo, con todo lo que ello conlleva, es decir, a ser más responsable, a saber escuchar, a respetar las distintas opiniones de los miembros de mi grupo, a tener más paciencia….
Este curso me ha parecido muy interesante ya que he conocido las distintas técnicas que se pueden llevar a cabo para APRENDER, porque aprender no es lo mismo que estudiártelo de memoria sin entender nada.
El tema que me ha parecido más interesante ha sido el tema 6, ya que he aprendido el uso de las diferentes herramientas TIC. Considero que gracias a este tema he aprendido mucho, y he llegado a la conclusión que con el uso de estas herramientas se lleva a cabo un aprendizaje más dinámico, por lo que es más fácil aprender, por lo menos para mí si ha sido más fácil.
Gracias a este curso se cómo hay que trabajar en grupo, y este es un aspecto muy importante para trabajar tanto como alumno en la universidad, como en un trabajo futuro.
Por último, creo que se debería fomentar el aprendizaje cooperativo porque en realidad se aprende.
Actividad 7.2
ACTIVIDAD 7.2: INTEGRACION DE MEDIOS PARA LA EDUCACION EN LOS DISTINTOS ESCENARIOS EDUCATIVOS.
1. Descripción de la experiencia en la evaluación como alumnado y como docente:
Mi descripción va a ser desde el punto de vista del alumnado.
Desde mi punto de vista, los alumnos nos centramos más en la evaluación que realiza el profesor de nuestras tareas, exámenes…que en el aprendizaje en sí. La gran mayoría de alumnos se estudian el tema de memoria para conseguir una alta calificación y no se centran en el texto para entenderlo. Esto es un grave error. Pienso que este error se podría solucionar cambiando el modelo educativo que tenemos en nuestro país, fomentando el aprendizaje cambiando la forma de evaluación y sobre todo los grupos de aprendizaje cooperativo, ya que gracias a este curso he conocido los aspectos positivos de esta forma de trabajo.
2. Propuesta de evaluación como docente:
- Qué se va a evaluar: la comprensión del tema.
- Cuándo se va a evaluar: Cada tres temas.
- Recursos de la web 2.0: a través del chat.
- Modo de calificar: a través del chat el profesor realizará varias preguntas al alumnado, evaluando su conocimiento acerca del tema. El profesor realizará a cada alumno 10 preguntas, cada pregunta se valorará minuciosamente y la puntuación máxima de cada pregunta será de 1 punto. Para que el alumno apruebe debe de sacar un 5, para un notable un 7 y para un sobresaliente un 9 o un 10.
3. Sesión chat del 30 de Marzo.
En esta sesión de chat, se debatió qué modo de evaluación es la más adecuada. Se hablaron de dos posturas: las TIC y el borrador. Yo estoy a favor de las herramientas TIC, ya que gracias a éstas el profesorado puede llevar a cabo un seguimiento continuo del alumnado. Además es una manera innovadora de evaluar al alumnado y de que éste aprenda tanto el contenido de la actividad que se le encomiende como el uso de estas herramientas, el cuál es muy importante, ya que la informática es el futuro.
En esta sesión también se hablo del tipo de educación existente hoy en día, de las competencias de las actitudes y de la capacidad del alumnado.
domingo, 3 de abril de 2011
Tarea 7.1
Actividad 7.1- Debate sobre la evaluación y modelos de enseñanza. Representación gráfica de la colaboración.
Hay que entender que la evaluación sirve para el alumno para comprobar los conocimientos adquiridos, pero de la misma manera el docente que puede verificar si la enseñanza se transmitió de una manera correcta.
El ejemplo mas frecuente es un examen o prueba de evaluación en la que se mide el nivel de conocimientos,, aptitudes, habilidades o de unas capacidades físicas determinadas. Se usa como herramienta para determinar la idoneidad de alguien para la realización de una actividad o el aprovechamiento de unos estudios.
El uso de las herramientas Tics es una forma novedosa que ayuda a la hora de hacer una evaluación y que proporción a los alumnos un aprendizaje interactivo,motivando y manteniendo en contacto a los alumnos con los docentes.
Desde mi punto de vista creo que las evaluaciones tienen un alto contenido subjetivo y no reflejan realmente los conocimientos reales.
Evaluar a los alumnos es un tarea indispensable aunque la mayoría de los alumnos tienen una opinión negativa al respeto.
Tarea 7.3
Tarea 7.3:Autoevaluación.
Desde mi punto de vista este curso nos ha valido para un futuro profesional.Ya que hemos fomentado el trabajo en grupo,teniendo en cuenta la disponibilidad de cada uno,respetando las opiniones de cada miembro del grupo,aportando cada miembro del grupo algo nuevo, etc...
También hemos conocido y aprendido a utilizar herramientas que nunca,en mi caso,había escuchado.Estas herramientas son el Google Docs, las presentaciones de google,el blog donde hemos podido compartir cada miembro del grupo nuestra actividad y tener una mayor facilidad para el trabajo en grupo.
Durante todo el curso la actividad en la cual he aprendido más y he conocido nuevas herramientas ha sido la actividad 6.Aunque haya tenido alguna dificultad para comprender la realización de la actividad,al comprendedla y realizar la actividad he aprendido bastante.
Este curso ha sido beneficioso ya que hemos aprendido a respetarnos, a trabajar en grupo y a enriquecernos más como personas al realizar estas actividades de Aprendizaje Cooperativo.
Desde mi punto de vista este curso nos ha valido para un futuro profesional.Ya que hemos fomentado el trabajo en grupo,teniendo en cuenta la disponibilidad de cada uno,respetando las opiniones de cada miembro del grupo,aportando cada miembro del grupo algo nuevo, etc...
También hemos conocido y aprendido a utilizar herramientas que nunca,en mi caso,había escuchado.Estas herramientas son el Google Docs, las presentaciones de google,el blog donde hemos podido compartir cada miembro del grupo nuestra actividad y tener una mayor facilidad para el trabajo en grupo.
Durante todo el curso la actividad en la cual he aprendido más y he conocido nuevas herramientas ha sido la actividad 6.Aunque haya tenido alguna dificultad para comprender la realización de la actividad,al comprendedla y realizar la actividad he aprendido bastante.
Este curso ha sido beneficioso ya que hemos aprendido a respetarnos, a trabajar en grupo y a enriquecernos más como personas al realizar estas actividades de Aprendizaje Cooperativo.
Tarea 7.2
Tarea 7.2: Integración de medios para la evaluación en los distintos escenarios educativos.
1. Descripción de la experiencia en la evaluación como alumna:
Mi experiencia como alumna ha sido satisfactoria en este curso.He aprendido las ventajas y los inconvenientes de trabajar en grupo de forma on line.También he aprendido a utilizar varias herramientas como son el google docs,el blog y la cuenta gmail para facilitar el aprendizaje y la comunicación con el resto del grupo.
2.Hacer una propuesta de evaluación del alumnado:
- Que evaluar.
Lo que se quiere evaluar sería el trabajo realizado individualmente y en grupo.
-Cuando evaluar.
La evaluación se realizará haciendo un seguimiento del día a día del trabajo realizado por cada alumno y del grupo en general,también se evaluara al finalizar este trabajo.
- Recursos de web 2.0 utilizados:
Se utilizará el portafolio digital ya que así podre seguir la evolución de los alumnos con mayor facilidad.También podría ser útil la utilización del blog para el trabajo en grupo y de la aplicación de google calendar para planificar la duración de cada trabajo.
- Calificación:
Si los alumnos realizan todas las actividades será una calificación apta y habrá aprobado el curso.
Si los alumnos no realizan todas las actividades será una calificación no apta y no habrá aprobado el curso.
3.Chat:
El tema del chat fue comentar los diseños de evaluación y la utilización de los tics.
Los tics son una buena herramienta para evaluar las actividades realizadas de los alumnos y para introducirnos a utilizar las nuevas tecnologías.
1. Descripción de la experiencia en la evaluación como alumna:
Mi experiencia como alumna ha sido satisfactoria en este curso.He aprendido las ventajas y los inconvenientes de trabajar en grupo de forma on line.También he aprendido a utilizar varias herramientas como son el google docs,el blog y la cuenta gmail para facilitar el aprendizaje y la comunicación con el resto del grupo.
2.Hacer una propuesta de evaluación del alumnado:
- Que evaluar.
Lo que se quiere evaluar sería el trabajo realizado individualmente y en grupo.
-Cuando evaluar.
La evaluación se realizará haciendo un seguimiento del día a día del trabajo realizado por cada alumno y del grupo en general,también se evaluara al finalizar este trabajo.
- Recursos de web 2.0 utilizados:
Se utilizará el portafolio digital ya que así podre seguir la evolución de los alumnos con mayor facilidad.También podría ser útil la utilización del blog para el trabajo en grupo y de la aplicación de google calendar para planificar la duración de cada trabajo.
- Calificación:
Si los alumnos realizan todas las actividades será una calificación apta y habrá aprobado el curso.
Si los alumnos no realizan todas las actividades será una calificación no apta y no habrá aprobado el curso.
3.Chat:
El tema del chat fue comentar los diseños de evaluación y la utilización de los tics.
Los tics son una buena herramienta para evaluar las actividades realizadas de los alumnos y para introducirnos a utilizar las nuevas tecnologías.
Tarea 7.1
Enlace web: http://docs.google.com/document/d/12KsV3uqtFKqVAOfLnGgwaBRKFKb2zrl7gsaLzuU9GQU/edit?hl=es#
En este primer chat hemos podido discutir las diferentes ideas del concepto de evaluación existentes y que método sería mejor para evaluar y calificar, entre otras cosas. Desde mi punto de vista la mejor evaluación sería la que se fijara más en el aprendizaje del niño del día a día,en su seguimiento, su esfuerzo, etc.... porque en un examen el alumno no refleja todo lo que ha aprendido, ya sea por nervios o por cualquier otro motivo.Tambien utilizaría una evaluación en la que pudieran colaborar los mismos alumnos y ellos elijan dependiendo de la edad que evaluación le interesaría más.
En este primer chat hemos podido discutir las diferentes ideas del concepto de evaluación existentes y que método sería mejor para evaluar y calificar, entre otras cosas. Desde mi punto de vista la mejor evaluación sería la que se fijara más en el aprendizaje del niño del día a día,en su seguimiento, su esfuerzo, etc.... porque en un examen el alumno no refleja todo lo que ha aprendido, ya sea por nervios o por cualquier otro motivo.Tambien utilizaría una evaluación en la que pudieran colaborar los mismos alumnos y ellos elijan dependiendo de la edad que evaluación le interesaría más.
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