Actividad 7.1

Evaluar a los alumnos es una forma de saber si ha aprendido una serie de temas que el profesor ha explicado. Con la evaluación podemos conocer las habilidades del alumno así como sus aptitudes.

El medio de evaluación más común es la realización de exámenes.

Desde mi punto de vista se debería de cambiar algunos aspectos de los distintos sistemas de evaluación,ya que el tradicional examen no nos asegura que el alumno realmente haya aprendido. Una forma de evaluar sería a través de la realización de trabajos.

https://docs.google.com/document/d/12KsV3uqtFKqVAOfLnGgwaBRKFKb2zrl7gsaLzuU9GQU/edit?hl=es&pli=1#

Actividad 7.3.

ACTIVIDAD  7.3: AUTOEVALUACIÓN

Desde mi punto de vista gracias a este curso he aprendido a trabajar en equipo, con todo lo que ello conlleva, es decir, a ser más responsable, a saber escuchar, a respetar las distintas opiniones de los miembros de mi grupo, a tener más paciencia….

Este curso me ha parecido muy interesante ya que he conocido las distintas técnicas que se pueden llevar a cabo para APRENDER, porque aprender no es lo mismo que estudiártelo de memoria sin entender nada.

El tema que me ha parecido más interesante ha sido el tema 6, ya que he aprendido el uso de las diferentes herramientas TIC. Considero que gracias a este tema he  aprendido mucho, y he llegado a la conclusión que con el uso de estas herramientas se lleva a cabo un aprendizaje más dinámico, por lo que es más fácil aprender, por lo menos para mí si ha sido más fácil.

Gracias a este curso se cómo hay que trabajar en grupo, y este es un aspecto muy importante para trabajar tanto como alumno en la universidad, como en un trabajo futuro.

Por último, creo que se debería fomentar el aprendizaje cooperativo porque en realidad se aprende.

Actividad 7.2

ACTIVIDAD  7.2: INTEGRACION DE MEDIOS PARA LA EDUCACION EN LOS DISTINTOS ESCENARIOS EDUCATIVOS.

1.                  Descripción de la experiencia en la evaluación como alumnado y como docente:

Mi descripción va a ser desde el punto de vista del alumnado.

Desde mi punto de vista, los alumnos nos centramos más en la evaluación que realiza el profesor de nuestras tareas, exámenes…que en el aprendizaje en sí. La gran mayoría de alumnos se estudian el tema de memoria para conseguir una alta calificación y no se centran en el texto para entenderlo. Esto es un grave error. Pienso que este error se podría solucionar cambiando el modelo educativo que tenemos en nuestro país, fomentando el aprendizaje cambiando la forma de evaluación y sobre todo los grupos de aprendizaje cooperativo, ya que gracias a este curso he conocido los aspectos positivos de esta forma de trabajo.

2.                  Propuesta de evaluación como docente:

-          Qué se va a evaluar: la comprensión del tema.

-          Cuándo se va a evaluar: Cada tres temas.

-          Recursos de la web 2.0: a través del chat.

-          Modo de calificar: a través del chat el profesor realizará varias preguntas al alumnado, evaluando su conocimiento acerca del tema. El profesor realizará a cada alumno 10 preguntas, cada pregunta se valorará minuciosamente y la puntuación máxima de cada pregunta será de 1 punto. Para que el alumno apruebe debe de sacar un 5, para un notable un 7 y para un sobresaliente un 9 o un 10.

3.                  Sesión chat del 30 de Marzo.

En esta sesión de chat, se debatió qué modo de evaluación es la más adecuada. Se hablaron de dos posturas: las TIC y el borrador. Yo estoy a favor de las herramientas TIC, ya que gracias a éstas el profesorado puede llevar a cabo un seguimiento continuo del alumnado. Además es una manera innovadora de evaluar al alumnado y de que éste aprenda tanto el contenido de la actividad que se le encomiende como el uso de estas herramientas, el cuál es muy importante, ya que la informática es el futuro.

En esta sesión también se hablo del tipo de educación existente hoy en día, de las  competencias de las actitudes y de la capacidad del alumnado.

Tarea 7.1

Actividad 7.1- Debate sobre la evaluación y modelos de enseñanza. Representación gráfica de la colaboración.

Hay que entender que la evaluación sirve para el alumno para comprobar los conocimientos adquiridos, pero de la misma manera el docente que puede verificar si la enseñanza se transmitió de una manera correcta.

El ejemplo mas frecuente es un examen o prueba de evaluación en la que se mide el nivel de conocimientos,, aptitudes, habilidades o de unas capacidades físicas determinadas. Se usa como herramienta para determinar la idoneidad de alguien para la realización de una actividad o el aprovechamiento de unos estudios.

El uso de las herramientas Tics es una forma novedosa que ayuda a la hora de hacer una evaluación y que proporción a los alumnos un aprendizaje interactivo,motivando y manteniendo en contacto a los alumnos con los docentes.

Desde mi punto de vista creo que las evaluaciones tienen un alto contenido subjetivo y no reflejan realmente los conocimientos reales.

Evaluar a los alumnos es un tarea indispensable aunque la mayoría de los alumnos tienen una opinión negativa al respeto.

Tarea 7.3

Tarea 7.3:Autoevaluación.

Desde mi punto de vista este curso nos ha valido para un futuro profesional.Ya que hemos fomentado el trabajo en grupo,teniendo en cuenta la disponibilidad de cada uno,respetando las opiniones de cada miembro del grupo,aportando cada miembro del grupo algo nuevo, etc...

También hemos conocido y aprendido a utilizar herramientas que nunca,en mi caso,había escuchado.Estas herramientas son el Google Docs, las presentaciones de google,el blog donde hemos podido compartir cada miembro del grupo nuestra actividad y tener una mayor facilidad para el trabajo en grupo.

Durante todo el curso la actividad en la cual he aprendido más y he conocido nuevas herramientas ha sido la actividad 6.Aunque haya tenido alguna dificultad para comprender la realización de la actividad,al comprendedla y realizar la actividad he aprendido bastante.

Este curso ha sido beneficioso ya que hemos aprendido a respetarnos, a trabajar en grupo y a enriquecernos más como personas al realizar estas actividades de Aprendizaje Cooperativo.

Tarea 7.2

Tarea 7.2: Integración de medios para la evaluación en los distintos escenarios educativos.

1. Descripción de la experiencia en la evaluación como alumna:

Mi experiencia como alumna ha sido satisfactoria en este curso.He aprendido las ventajas y los inconvenientes de trabajar en grupo de forma on line.También he aprendido a utilizar varias herramientas como son el google docs,el blog y la cuenta gmail para facilitar el aprendizaje y la comunicación con el resto del grupo.

2.Hacer una propuesta de evaluación del alumnado:

- Que evaluar.
Lo que se quiere evaluar sería el trabajo realizado individualmente y en grupo.
-Cuando evaluar.
La evaluación se realizará haciendo un seguimiento del día a día del trabajo realizado por cada alumno y del grupo en general,también se evaluara al finalizar este trabajo.
- Recursos de web 2.0 utilizados:
Se utilizará el portafolio digital ya que así podre seguir la evolución de los alumnos con mayor facilidad.También podría ser útil la utilización del blog para el trabajo en grupo y de la aplicación de google calendar para planificar la duración de cada trabajo.
- Calificación:
Si los alumnos realizan todas las actividades será una calificación apta y habrá aprobado el curso.
Si los alumnos no realizan todas las actividades será una calificación no apta y no habrá aprobado el curso.

3.Chat:

El tema del chat fue comentar los diseños de evaluación y la utilización de los tics.
Los tics son una buena herramienta para evaluar las actividades realizadas de los alumnos y para introducirnos a utilizar las nuevas tecnologías.

Tarea 7.1

Enlace web: http://docs.google.com/document/d/12KsV3uqtFKqVAOfLnGgwaBRKFKb2zrl7gsaLzuU9GQU/edit?hl=es#

En este primer chat hemos podido discutir las diferentes ideas del concepto de evaluación existentes y que método sería mejor para evaluar y calificar, entre otras cosas. Desde mi punto de vista la mejor evaluación sería la que se fijara más en el aprendizaje del niño del día a día,en su seguimiento, su esfuerzo, etc.... porque en un examen el alumno no refleja todo lo que ha aprendido, ya sea por nervios o por cualquier otro motivo.Tambien utilizaría una evaluación en la que pudieran colaborar los mismos alumnos y ellos elijan dependiendo de la edad que evaluación le interesaría más.

Tarea 7.2

INTEGRACION DE MEDIOS PARA LA EDUCACION EN LOS DISTINTOS ESCENARIOS EDUCATIVOS:

1. Descripción de la experiencia en la evaluación como alumnado y como docente:

Mi experiencia es como alumno.En my opinion puedo decir que nos preparamos de cara a los exámenes para aprobar.Quieremos optener buenos resultados,pero por norma general los profesores nos aportan los apuntes en clase y luego no exigen nada mas que eso en el examen y basado en eso se hace la evaluacion.El problema surje cuando un alumno consigue una puntuacion alta y considera que ha estudiado mucho y que tiene los conocimientos necesarios pero ese es un asunto muy subjetivo porque no nos tenemos que limitar solo a los materiales que nos proporcionan los profesores.Luego un falllo muy grande que tiene la Universidad es que la mayoria de los examenes son tipo test y eso realmente no es una evaluacion objetiva porque unos pueden tener suerte y otros que realmente han estudiado tienen un mal dia y no se pueden concentrar o no enfocan las preguntas de la misma manera que el profesor que plantea el examen,asi que a la hora de evaluar no consiguen el resultado esperado aunque dominan la asignatura se tienen que conformar con un äprobado¨o peor un ¨suspenso .Se estudia para aprobar,se memoriza mucho para aprobar pero eso no refleja los conocimientos que tiene el alumno,lo que realmente importa es aprender poner en practica los conocimientos adquiridos.

2.Propuesta de evaluación como docente:

-Que evaluare: Evaluación continua de conocimiento y habilidades en el aula.

-Cuando lo vas a evaluar: Con mayor frecuencia,

-Recursos de la Web: Glogster.

-Registros volcados para la obtención de una calificación: Glo-Rúbrica, se evaluará de acuerdo a los siguientes criterios:

-Selecciono un tema estudiado.

-Organizo el material adecuadamente

-La utilización de las diferentes aplicaciones

-Lo que demuestras en originalidad y creatividad

-Presento el trabajo demostrado

-Proyecta el mensaje que expone

3.Chat del 30 de marzo de 2011-Evaluacion de los TIC

En el chat se discutió diferentes posturas:

Mayoritariamente las personas están de acuerdo con las TIC, como medio de evaluación,pero existen tambien personas que lo ven como borrador, sirve para feedbaack.Se habló de las competencias de las actitudes, de las capacidades de los alumnos, también de enseñanza que estamos recibiendo y que quizás para algunos alumnos a la hora de ejercer como docentes tendrán un grado de dificultas para innovar la manera de educar.

Me parece interesante para destacar que las TIC cumplen un papel importante en proceso de aprendizaje y enseñanza, ya que en los tiempos en que estamos, necesitamos innovar en las formas de transmisión y generación del conocimiento y de forma continua.

Hace falta crear una mayor implicación no solo de los profesores sino también de los alumnos para crear espacios donde haya una mayor cooperación entre sus compañeros, y también con los profesores, hay un cambio de roles, porque todos participarían activamente, se busca no solo un entorno cercano sino buscar recursos y propuestas de formación para los alumnos, también es importante ver en que contenidos y metodologías facilitan mejores aprendizajes y a su vez las competencias básicas.

Considero que los aprendizajes obtenidos con contenidos educativos digitales hay que evaluarlos con la misma minuciosidad que los conseguidos con otros procedimientos más tradicionales. Los criterios de evaluación, es decir lo qué vamos a evaluar, no tiene por qué ser distinto en uno y otro caso. Es más, si hablamos de la enseñanza reglada estos criterios están establecidos en el currículo oficial.

Un papel importante lo juega la forma de evaluar,saber recoger la informacion y los instrumentos que vamos a utilizar.

Las TIC nos proporcionan situaciones en que podemos evaluar a los estudiantes de forma continua y saber en cualquier momento en que situacion se encuentran . Hay numerosos instrumentos como: mapas conceptuales (Cmap, FreeMind, Gliffy …), presentación de proyectos (OpenOffice Impress), trabajos de investigación(Webquest…), pruebas escritas de respuesta abierta (OpenOffice …), cuestionarios y pruebas objetivas (Hotpotatoes), Portafolios (es decir, compilación de todos los trabajos realizados por los estudiantes sobre un tema o un curso, para esto podemos usar desde una carpeta en el disco duro o un pendrive hasta una herramienta como los blogs…), etc. Las posibilidades son muchas. Además las plataformas educativas (como Moodle) permiten fijar actividades con sus pruebas de control de aprendizajes, además de manera individualizada.

Tarea 7.3

Evaluar los aspectos que me han parecido más importantes en este curso:

Se ha trabajado mucho en equipo y hemos realizado que no tenemos que ser independientes a la hora de realizar las tareas propuestas , hemos observado que si colaboramos aprendemos mas y que como éramos personas de distintas culturas nos tuvimos que amoldar y ser comprensivos porque cada una tenemos nuestro ritmo de trabajo . En resumen podemos decir que el trabajar en equipo es muy efectivo, podemos resaltar que nos enseña a saber cómo actuar y comportarnos de cara a un trabajo en nuestro futuro profesional.

El curso esta enfocado en el aprendizaje cooperativo .Para realizar un buen trabajo tiene que existir una buena comunicación ,saber utilizar las herramientas Tic que facilitan poner en contacto a los componentes del grupo Y es que un buen trabajo realizado en equipo con interés y con una buena comunicación y cooperación entre los integrantes se obtiene siempre un trabajo más completo y con unos mejores resultados.

Considero que la actividad más importante que hemos realizado ha sido la utilización de herramientas Google Docs y las herramientas web 2.0.

Esta actividad nos ha hecho actuar en grupo y mejorar nuestra coordinación en cuanto a la realización de las actividades, aunque no se pudieron entregar en el plazo. Nos ha enseñado a crear y utilizar herramientas que antes o no sabíamos cómo utilizar o bien simplemente ni sabíamos que las teníamos al alcance. Lo que ha sido mas difícil y que nos retraso el trabajo fue la falta de utilizar y crear el Blog.

En resumen, el curso nos ha aportados nuevos conocimientos y además hemos logrado tener una buena relación con nuestros compañeros de grupo.

Herramienta Delicious

La utilidad principal de esta herramienta es la de compartir los Marcadores Web.

El enlace de Delicious :http://www.delicious.com/

Moderador de Foros

Mi valoración general sobre el trabajo en equipo que hemos realizado ha sido satisfactoria, ya que hemos alcanzado nuestros objetivos de una forma interactiva aunque nos hemos retrasado bastante con el envio de la tarea.Los que nos han ayudado conseguir los resultados han sido las herramientas TIC, que facilitan y fomentan el trabajo en equipo.

Hemos teñido problemas al principio porque careciamos de conocimiento basico de utilizacion de las herramientas.

Nuestra tarea en este apartado esta compuesta solo por las aportaciones de tres de los cuatro componentes del grupo.

Las herramientas mas utilizadas han sido:

Gmail: Mediante esta herramienta hemos estado en contacto todos los miembros del grupo para realizar todas las actividades que se nos pedía. Dentro de Gmail, también utilizamos Google Docs (procesador de texto y presentaciones). Mediante esta herramienta hemos podido realizar las actividades de forma interactiva, ya que todos podemos editar en un mismo documento sin necesidad de que cada miembro del grupo lo haga independiente y después tener la tarea de juntar todas las partes en una sola actividad.

Blogger: Mediante la creación de un blog, se nos da la oportunidad de subir nuestros artículos, imágenes y actividades para comentar e interactuar con otros miembros del curso.

Twitter: Al igual que Blogger, nos permite compartir actividades y comentarios con todos nuestros compañeros.

Ha sido una experiencia unica que nos ha echo realizar que existen nuevas formas de aprender y esta actividad nos ha echo ser mas interactivos y motivados .

Enlace Web http://www.escuelatic.com/index.php

Diapositivas Plataforma 2.0

docs.google.com/present/edit?id=0Afx-AmkwdHApZGQzY3oycmZfMGRwY3JtYmR3&hl=es

En estas diapositivas podemos observar algunas de las plataformas 2.0 que pueden existir. Nos dan accesibilidad para comunicarnos con otras personas con facilidad y para poder trabajar más fácilmente con estas herramientas.

Google Calendar

Google Calendar

Permite sincronizarlo con los contactos de Gmail de manera que podamos invitarlos y compartir eventos,aunque los usuarios no están obligados a tener una cuenta de GmailGoogle Calendar permite que múltiples calendarios sean creados y mostrados en la misma vista. Estos también pueden ser fácilmente compartidos, ya sea de solo lectura o con control completo, y solo para personas especificadas o para todos. Por ejemplo, nuestro grupo podía haber hecho un calendario al principio del curso y así nos organizábamos mejor.Lo que tiene ventaja en tener cuenta en Google Calendar es que puedes sincronizar tu calendario universitario con el calendario privado, así nunca se te olvidara nada porque cada evento te aparece con un color distinto en el mismo día.

Google Reader y Google Calendar

Google Reader

Muy parecido a la bandeja de entrada de un lector de correos electrónico normal, a la izquierda se pueden visualizar las suscripciones a las cuales el usuario alta y a la derecha la lista de noticias nuevas, que puede ser vista de diversas formas.

Google Reader es un lector de RSS y atom. Permite organizar y acceder rápidamente desde una interfaz Web a todas las noticias de las páginas configuradas en el sistema que soporten.

Google Reader

Google Reader es una herramienta que permite redireccionar todas las novedades de tus webs y blogs favoritos a una misma página para que no pierdas tiempo navegando por la red. Para ello es necesario que esas webs tengan un RSS , esto es un sistema de seguridad.


Una vez que se crea el Reader recopilará automáticamente todos los contenidos que se vayan publicando. Otro aspecto de Google Reader es que podemos optar por crear una web pública para que todo el mundo pueda tener acceso a la información de nuestro Reader. 

GOOGLE CALENDAR

Esta herramienta me ha servido para poder organizar los días de la semana y llevar en orden mis tareas.

Mis impresiones sobre Blogger.

    

Desde mi punto de vista la herramienta Blogger te permite compartir tus ideas con varias personas, además de conocer los puntos de vista de éstas. Blogger es una buena herramienta para relacionarse con personas y así ser más social. Ahora voy a exponer las ventajas y desventajas de Blogger.

VENTAJAS

1.  Es gratutito
2.  Los usuarios de Blogger están respaldados por Google, de este modo muy difícilmente tendremos   problemas de backups, servers caídos, entre otros.
3.  Permite compartir tus ideas con el resto del mundo.
4.  Permite relacionarse  con personas.
5.  Podemos incluir vídeos e imágenes.

DESVENTAJAS

1. Poca identidad.
2. Falta de flexibilidad, no poder hacer modificaciones de nuestra plantilla al 100%, es una de los aspectos que no hacen de Blogger flexible.
3. Problemas para migrar, es decir, para cambiar de Blogger a Wordpress nos encontramos con obstáculos, por lo que no es tan fácil hacer una migración.

http://www.blogger.com

Aprendizaje Cooperativo

" Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo" Benjamin Franklin.